التعليم تكشف خطة علاج ضعف اللغة العربية لدى طلاب المدارس الدولية

أكد شادي زلطة، المتحدث باسم وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، أن الاختبار المقرر لطلاب المدارس الدولية في مادة اللغة العربية، بداية من الصف الثالث الابتدائي وحتى الصف الثالث الثانوي، يستهدف قياس مستويات الطلاب وتحديد نقاط القوة والضعف لديهم، تمهيدًا لتقديم الدعم المناسب لكل طالب وفقًا لاحتياجاته.

اختبار اللغة العربية لتحديد مستوى الطلاب

وأوضح زلطة، خلال مداخلة عبر برنامج «الصورة مع لميس الحديدي» المذاع على قناة «النهار»، اليوم الأحد، أن الاختبار يأتي ضمن برنامج علاجي يستهدف تنمية مهارات طلاب المدارس الدولية في اللغة العربية وتعزيز قدراتهم فيها.

ونفى ما تم تداوله بشأن كون الاختبار امتحانًا تقليديًا يُحتسب عليه درجات، مؤكدًا أنه لا يمثل اختبارًا دراسيًا بالمعنى المعتاد، وإنما أداة لتحديد مستوى الطلاب ورصد مواطن القوة والضعف لديهم.

برنامج علاجي لمدة 3 أشهر

وأشار المتحدث باسم وزارة التربية والتعليم إلى أن نتائج الاختبار ستحدد الطلاب الذين يحتاجون إلى دعم إضافي، على أن يتم بناءً عليها تنفيذ برنامج علاجي لمدة 3 أشهر، يشبه كورسًا تدريبيًا يركز على تدعيم مهارات اللغة العربية ورفع مستوى الطلاب.

وأوضح أن البرنامج سيكون تحت إشراف مباشر من الوزارة، على أن تتولى المدرسة تنفيذ الاختبار والبرنامج العلاجي، مع رفع نتائج تحديد مستويات الطلاب إلى الوزارة.

البرنامج داخل اليوم الدراسي ومجانًا

وأكد زلطة أن الاختبار لن يحصل الطلاب بموجبه على درجات، كما لن يمثل عبئًا إضافيًا عليهم، موضحًا أن البرنامج العلاجي يأتي في إطار تقديم الدعم وليس إضافة امتحانات أو أعباء دراسية جديدة.

وأضاف أن تنفيذ البرنامج سيكون خلال اليوم الدراسي، وفي إطار نصاب الحصص المخصصة لمادة اللغة العربية، بحيث يتم تخصيص جزء من الحصص للطلاب الذين يحتاجون إلى رفع مستواهم.

ولفت إلى أن التعامل مع الطلاب سيكون وفقًا لمستوى كل مجموعة، بما يضمن تقديم الدعم المناسب لطبيعة احتياجاتهم في اللغة العربية، مؤكدًا أن البرنامج سيكون مجانيًا لجميع الطلاب.

دعم دراسة اللغة العربية والتاريخ

وأوضح المتحدث باسم الوزارة أن الوزارة تعمل على دعم طلاب المدارس الدولية في دراسة اللغة العربية والتاريخ بصورة جيدة، بما يساعدهم على تنمية مهاراتهم وتمكينهم من التعامل بصورة أفضل مع أسئلة الامتحانات.

وأشار إلى أن برنامج تنمية مهارات اللغة العربية جرى تطبيقه بصورة موسعة خلال العامين الماضيين في المدارس الحكومية لطلاب المرحلة الابتدائية، قبل التوسع في تطبيق آليات مماثلة على طلاب المدارس الدولية.

المدرسة تتولى تنفيذ الاختبار ورفع النتائج

وبيّن زلطة أن الاختبار الحالي ستنفذه المدرسة بنفسها، على أن توافي الوزارة بنتائج تحديد مستويات الطلاب، ورصد نقاط القوة والضعف لديهم، لاتخاذ الإجراءات المناسبة بناءً على النتائج.

وكانت وزارة التربية والتعليم قد وجهت خطابًا رسميًا إلى المديريات التعليمية بشأن إجراء اختبار قبلي لطلاب المدارس الدولية بجميع المراحل، بداية من الصف الثالث الابتدائي وحتى الصف الثالث الثانوي، بهدف تحديد مستويات الطلاب في مادة اللغة العربية.

مواعيد الاختبار وبدء البرنامج العلاجي

ووجهت الوزارة بإجراء الاختبار القبلي خلال النصف الأول من شهر سبتمبر، مع رفع النتائج إلى الوزارة، إلى جانب عدد من الصور التوثيقية لفعاليات إجراء الاختبار، عبر الرابط الإلكتروني المخصص لذلك، في موعد أقصاه 16 سبتمبر.

ومن المقرر بدء تنفيذ البرنامج العلاجي خلال النصف الثاني من شهر سبتمبر، ويستمر لمدة 3 أشهر، وفقًا لنتائج الاختبار واحتياجات كل مجموعة من الطلاب.

بدء دخول الطلاب إلى المدارس تدريجيًا

وأشار المتحدث باسم وزارة التربية والتعليم إلى أن اليوم شهد بداية دخول طلاب المدارس الدولية إلى المدارس، على أن يبدأ دخول طلاب المدارس الحكومية والخاصة اعتبارًا من 12 سبتمبر الجاري بصورة تدريجية.

وأوضح أن التدرج في دخول الطلاب يستهدف تحقيق حالة من الاستيعاب خلال الأسبوع الأول، وضمان انتظام العملية التعليمية وعودة الطلاب إلى المدارس بصورة هادئة ومنظمة.